Exposición del Playback

Al igual que la semana pasada, la clase de hoy la hemos dedicado a las exposiciones del Playback, cada uno con su propuesta didáctica, las personas que han expuesto hoy han sido:

1. Vero ha expuesto la canción Prayer in C, ha empezado dividiendo la clase en 3 grupos, pero ha enseñado los ritmos a todos así los aprendíamos a la vez. Luego a cada grupo les ha asignado un ritmo y con música los hemos hecho, el primer ritmo es el pulso con palmas, el segundo es pierna, pierna, y dos palmas, la segunda palma más marcada y el tercero es un toque con los crótalos coincidiendo con la segunda palmada. Según lo íbamos haciendo con la música se iban cambiando los grupos así todos hacíamos todos los papeles. Ha sido una interpretación bien llevada y sencilla para llevar a la práctica.
2. Irene ha hecho la canción de Los Lunnis, primero ha dividido la clase en dos grupos. Ha enseñado los ritmos correspondientes antes de poner la música, a todos y luego a cada grupo le ha asignado un ritmo, el primer ritmo es dos golpes en las piernas y dos palmas, mientras que el segundo era dos golpes en las piernas y dos pitos. Cuando ya lo habíamos aprendido lo hemos hecho con música y cambiando de grupos. Esta interpretación era sencilla, para hacer con los niños es adecuada y ha estado muy bien dirigida.
3. Marta ha realizado la canción Stand by me ha enseñado el ritmo poniendo letra para que no nos resulte más sencillo, el ritmo es cuatro golpes en las piernas y palmadas. Esto ha tenido una pequeña dificultad porque al principio no encajaba la letra del ritmo con los golpes y ha habido que buscar otra. Cuando ya ha encajado y nos lo sabíamos lo hemos hecho con música. Ha sido una exposición sencilla y adecuada para niños.
4. Manu ha expuesto la canción Radioactive de Imagine Dragons, ha dividido a la clase en dos grupos y ha enseñado los respectivos ritmos, el primero eran dos golpes en la pierna y palma, el segundo es dos pitos, una palma y decir chss con la boca, una vez que ha salido el ritmo lo hemos realizado con música y cambiando los grupos. Con esta canción ha habido un problema porque no encajaba muy bien el ritmo con la música.
5. Noelia ha expuesto la canción Ain´t no mountain high enough, ha dividido a la clase en tres grupos y ha ido enseñando a cada grupo su ritmo. El primer ritmo ha sido el pulso con palmas, el segundo ritmo pitos y piernas y el tercero con un boli sobre el atril golpearlo. Una vez que cada grupo se sabía lo hemos hecho con música e íbamos cambiando lo grupos, con algunos grupos salía mejor que otros, ya que coincidía con un cambio de ritmo y descuadraba. Un error  ha sido que no ha explicado todos los ritmos a todos la vez, ha sido una canción compleja y para llevar al aula con niños de infantil seria complicado.
6. Clara ha hecho la canción de Remember me, ha dividido la clase en tres grupos en los que un grupo lleva el pulso con palmas, y los otros dos con instrumentos, unos con maracas y otros con triángulos, una vez interiorizado lo hemos hecho con la música. Han sido unos ritmos sencillos, bien dirigidos y adecuado para llevar al aula.
7. Nerea, he expuesto la canción Goodbye de Jason Derulo, primero he dividido la clase en dos grupos y he explicado los ritmos correspondientes, el primero el pulso dando un golpe a cada pierna y el segundo dos pitos rápidos y palma. Una vez que todos se sabían los dos ritmos he puesto la música, también he cambiado a los grupos y he comprobado que con el segundo grupo ha salido mejor con el segundo grupo. Han sido ritmos sencillos, que serían adecuados para llevar al aula.

  A continuación, muestro un vídeo de la exposición de mi playback: